“Quaderni di didattica della scrittura” (“Qds”) è una rivista semestrale che si occupa di insegnamento e apprendimento della scrittura. Essa si rivolge in particolar modo al vasto mondo della scuola con l’intento fondamentale di porsi come luogo di costruzione e di circolazione di un sapere sull’insegnare a scrivere. Di qui l’obiettivo prioritario di supportare l’impegno dei docenti in questa direzione, ovvero ponendosi come punto di riferimento per quella professionalità docente che considera la competenza scrittoria come componente essenziale, e quindi offrendo all’insegnante un’ampia gamma di modelli di scritture con cui confrontarsi, fornendogli nuovi contenuti per approfondire le conoscenze, dotandolo di sostegni adeguati per ampliare o affinare le sue credenze e presentando strumenti e itinerari idonei ad innovare le sue pratiche.
 

Editoriale Scrivere primo esercizio di libertà di Cosimo Laneve / Conversando con Pino Boero a cura di Cosimo Laneve / La parola più importante è “insieme” di Daniele Giancane / L’acchiappaparole. Una pratica di fantastica di Diana Cataldo / Rodari tra scrittura dell’infanzia e parola pedagogica di Leonardo Acone / Il Manuale del Pioniere. Rilevanze formative e riferimenti storico-pedagogici di Maura Striano / Fantasie per non riflettere. Sulle tracce di Rodari di Annalisa Bellino / L’omaggio Five words of inclusion dear to Gianni Rodari di Chiara Gemma, Vincenzo Cafagna / Libri e altro Cosimo Laneve, Scrivere tra desiderio e sorpresa. Scala didattica, rec. di Luisa Santelli Beccegato / Gianni Rodari, Testi su testi. Recensioni ed elzeviri da “Paese Sera-Libri” (1960-80), rec. di Cosimo Laneve / La visión del alumnado universitario sobre el uso académico del Smartphone. Primeros resultados de una investigación internacional di Rosabel Roig-Vila et al.