“Quaderni di didattica della scrittura” (“Qds”) è una rivista semestrale che si occupa di insegnamento e apprendimento della scrittura. Essa si rivolge in particolar modo al vasto mondo della scuola con l’intento fondamentale di porsi come luogo di costruzione e di circolazione di un sapere sull’insegnare a scrivere. Di qui l’obiettivo prioritario di supportare l’impegno dei docenti in questa direzione, ovvero ponendosi come punto di riferimento per quella professionalità docente che considera la competenza scrittoria come componente essenziale, e quindi offrendo all’insegnante un’ampia gamma di modelli di scritture con cui confrontarsi, fornendogli nuovi contenuti per approfondire le conoscenze, dotandolo di sostegni adeguati per ampliare o affinare le sue credenze e presentando strumenti e itinerari idonei ad innovare le sue pratiche.

Editoriale di Cosimo Laneve / Conversando con Raffaele La Capria a cura di Cosimo Laneve / Viaggio nella scrittura Nella pagina il mio io pensante di Hervé A. Cavallera / Studi e ricerche Writing as a fundamental acticity to become a teacher di Ivan Fortunato e Maria do Rosario Silveira Porto / Dalla pratica alla teoria. linee per una didattica della scrittura all'università di Rosatilde Margiotta e Silvia Zoppi Garampi / Narrare la sostenibilità. La legacy formativa di Milano 2015 verso Dubia 2020 di Teresa Giovanazzi / Esperienze e progetti Per un design di banco nella scuola del 2022. Un'indagine nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria di Rosatilde Margiotta / Con Dante e Foscolo essere di scena. Un'esperienza di risccrittura didattica di Giuseppina Speranza / Voci e contrappunti la scrittura scientifica in ambito pedagogico. Annotazioni di Alessandro Mariani / narrare ed agire per un'ecologia integrale di Pierluigi Malavasi / Libri e altro F. Zamengo, Per lettere. Educazione e scrittura epistolare rec. di Cosimo Laneve / L. Pizzoli, L. Serianni, Storia illustrata della lingua italiana rec. di Diana Cataldo.

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